Artigo original

O USO DAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS FACILITADORAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E REABILITAÇÃO NA TERAPIA OCUPACIONAL

ADILMA DE BRITO MENDES VIEIRA, VIVIAN VALDILEIDE DOS SANTOS

Edição

Vol. 1, No. 2 (jul./dez. 2026) — v.1 n.2 2026 — Tecnologia, Saúde e Cidadania – Inovação e Impacto Social

Publicado em

07/10/2026

Páginas

1-6

Idioma

pt-BR

DOI

https://doi.org/10.68355/rcv.5a29a05283e0

Resumo

O presente trabalho analisa o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e das Tecnologias Assistivas (TA) como ferramentas facilitadoras no processo de ensino- aprendizagem e reabilitação na Terapia Ocupacional. O objetivo geral buscou compreender de que modo recursos tecnológicos virtuais, interativos e adaptativos podem ser integrados à prática terapêutica para potencializar o desenvolvimento de competências cognitivas, motoras e funcionais em utentes. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa da literatura, orientada pelo protocolo PRISMA, analisando publicações indexadas nas bases SciELO, PubMed e Web of Science publicadas entre 2019 e 2024. A investigação aborda a transição do papel do terapeuta ocupacional de um instrutor técnico para um mediador e facilitador do desempenho ocupacional. Discutem-se os fatores positivos e os desafios no contexto clínico e domiciliar, fundamentados em evidências empíricas e quantitativas recentes sobre telessaúde e tecnologia assistiva. Conclui-se que a tecnologia, quando vinculada ao raciocínio clínico fundamentado, enriquece o ambiente terapêutico, estimula a neuroplasticidade, fortalece a autonomia do utente e contribui para uma intervenção inclusiva e eficaz.